EM13LP54
Essa habilidade refere-se ao exercício da autoria com criatividade na produção de textos, em diferentes gêneros, linguagens e mídias, com a mobilização de conhecimentos sobre os gêneros literários e de recursos expressivos das diferentes linguagens. Refere-se também à produção de textos que explicitem a intertextualidade, parodiando, estilizando e citando um ou mais textos literários, considerando gêneros e práticas contemporâneas, típicos das culturas juvenis digitais, como fanfics e fanclipes.
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Relações entre textos, com foco em assimilações e rupturas quanto a temas e procedimentos estéticos.
- Definição das condições de produção, circulação e recepção.
- Usos de recursos linguísticos e multissemióticos.
- Intertextualidade, paródia e estilização.
- Produção de textos verbais e multimodais: paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.”
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade em propostas de produção textual com gêneros literários. Ela implica: mobilização de repertórios de leitura; conhecimento sobre regularidades de gêneros literários; domínio das etapas do processo de produção textual; uso intencional de recursos linguísticos e multissemióticos para efeitos de sentidos; relações entre textos por procedimentos de paródia e estilização; e criatividade e autoria individual ou coletiva.
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Produzir textos artísticos-literários, considerando as condições de produção, circulação e recepção.
- Produzir textos estruturados pela intertextualidade, por paráfrase, citação ou estilização.
- Utilizar recursos linguísticos e multissemiótico para efeitos de sentido.”
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Possibilidades para o currículo
Na integração dentro da própria área, essa habilidade pode ser favorecida em oficinas de criação, coletivos de poesia e arte, manutenção de blogs literários ou revistas digitais, que tenham os jovens à frente de processos de produção artístico-literária, com experimentação de recursos da literatura e procedimentos da intertextualidade, por paródia, citação ou estilização.
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