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A cada ano, o Dia Mundial da Educação, celebrado em 28 de abril, nos convida a refletir sobre o direito à educação de qualidade. A data foi criada durante o Fórum Mundial de Educação em Dakar, no ano 2000, quando mais de 100 países, incluindo o Brasil, assinaram um compromisso para promover a educação como

Imagine um espaço onde é possível fazer descobertas e ter contato com ideias, livros e múltiplas formas de conhecimento? A biblioteca é esse lugar, e desempenha uma função estratégica ao ampliar o acesso à leitura e à informação para pessoas que vivem em diferentes contextos em um país marcado por desigualdades, contribuindo para a formação

Recuperar e fortalecer conhecimentos e habilidades que não foram plenamente desenvolvidos pelos estudantes ao longo da trajetória escolar são os principais objetivos da Recomposição das Aprendizagens. Embora tenha ganhado mais relevância depois da pandemia, quando houve interrupção no processo de ensino e aprendizagem, e ser considerada em casos de desigualdades no ensino, essa estratégia tem

Um dos principais espaços para a formação cidadã e a construção do futuro, a escola é o lugar onde crianças, adolescentes e jovens aprendem conhecimentos acadêmicos necessários para a vida em sociedade. Mas também é o ambiente onde esses estudantes ampliam seus repertórios, constroem valores e aprendem a viver e a conviver em coletividade.  A

Um dos grandes desafios da educação brasileira é garantir a aprendizagem dos estudantes da Educação Básica. Ainda que o fim da pandemia da Covid-19 tenha ocorrido há quase três anos, as consequências que o período gerou na educação, com o afastamento das crianças da escola, continuam presentes. Um dos reflexos é a desigualdade educacional entre

Em um cenário educacional em constante transformação, estar sempre aprendendo e adquirindo novos conhecimentos deixou de ser uma escolha e passou a ser uma necessidade para quem atua na escola.  Para gestores, coordenadores pedagógicos e professores os livros seguem sendo aliados potentes nesse processo de aprimoramento profissional. Mais do que fontes de informação, eles ampliam

Depois de um ano em que a Educação brasileira apresentou alguns avanços, como o lançamento de importantes políticas públicas de educação direcionadas para a aprendizagem matemática, a recomposição das aprendizagens e os estudantes dos Anos Finais, a expectativa para 2026 recai sobre a implementação dessas iniciativas e os desdobramentos e impactos que elas terão.  “Com

Janeiro pode ser considerado um mês estratégico para a gestão escolar. Afinal, com o ambiente da escola menos agitado, o período é propício  para atividades como organização de processos, alinhamento de pessoas e manutenção da infraestrutura, tudo para que o ano letivo seja iniciado com mais intencionalidade, foco na aprendizagem e clareza de prioridades. Ou

Muito ainda há de ser feito para que a Educação Básica brasileira atinja a qualidade esperada para que todos os estudantes se desenvolvam com equidade e no tempo certo. No entanto, em 2025 foram dados alguns passos importantes rumo a esse objetivo. Políticas públicas focadas na aprendizagem matemática, na recomposição das aprendizagens e nos estudantes

Durante todo o dia de 26 de novembro, o Instituto Reúna recebeu, na Arena B3, na capital paulista, secretários de educação, técnicos de secretarias, profissionais do Ministério da Educação (MEC), pesquisadores, jornalistas e representantes do terceiro setor para debater um tema que tem aquecido o cenário da educação: a aprendizagem de matemática na educação básica