EM13LP44
Essa habilidade refere-se à análise de enunciados, formas e processos da publicidade contemporânea, com foco no contexto de circulação digital. Implica análise: das condições de produção, circulação e recepção; de usos de recursos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais, bem como seus efeitos de sentidos; de intencionalidades, valores e interesses que as escolhas feitas revelam; de estratégias de engajamento e viralização; e do papel de novos atores nessa esfera, como os influenciadores digitais. Pressupõe postura de réplica diante desses discursos, com postura crítica diante de estereótipos e preconceitos.
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Contexto de produção, circulação e recepção de textos publicitários.
- Análise de textos de gêneros discursivos contemporâneos de campanhas publicitárias e políticas.
- Apreciação (avaliação de aspectos éticos, estéticos e políticos em textos e produções artísticas e culturais etc.).
- Réplica (posicionamento responsável em relação a temas, visões de mundo e ideologias veiculados por textos e atos de linguagem).
- Recursos linguísticos e multissemióticos e efeitos de sentido.
- Mecanismos de persuasão e argumentação.”
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade por meio de práticas com textos publicitários, considerando, em perspectiva de progressão curricular, os que se valem de processos contemporâneos de produção e circulação. Implica leitura/escuta/apreciação de textos da publicidade, em diferentes linguagens; e a ampliação do foco de análise de atores e interesses que movem o campo jornalístico-midiático, no contexto digital, na dinâmica dos influenciadores digitais e nas estratégias de engajamento e viralização.
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Analisar o contexto de produção, circulação e recepção de textos publicitários.
- Analisar de textos e discursos da publicidade.
- Relacionar textos e discursos da publicidade.
- Analisar escolhas de recursos linguísticos e multissemióticos e seus efeitos de sentido.”
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Possibilidades para o currículo
Os componentes da área podem se integrar pela análise de representações, crenças, estereótipos e preconceitos reforçados, questionados ou problematizados por textos da publicidade, com recortes e questões de seu repertório, como: concepção do que é falar inglês em anúncios associados a cursos de idiomas, estereótipos nas campanhas publicitárias com o esporte, entre outros.
É também possível, em proposta que integre as diferentes áreas, articulada ao desenvolvimento da habilidade EM13LP23 (que qualifica a análise de discursos e propostas políticas), desenvolver essa habilidade pela problematização de como a publicidade contemporânea busca influenciar no processo de recepção de propostas de candidaturas; ou de como novos atores, não vinculados à publicidade como esfera, valem-se de recursos dela para influenciar diretamente eleitores pelas redes sociais, com foco na identificação e análise de procedimentos, recursos e estratégias utilizadas na produção, circulação e recepção desses discursos.
Esse trabalho promove o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, conforme a Competência Geral 5.”
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