EM13LGG104
Essa habilidade refere-se aos modos de praticar, significar, criar, experimentar e produzir discursos e atos de linguagem. Envolve processos de apreciação, experimentação e produção de atos de linguagem (leitura e produção de textos em língua materna e estrangeira; apreciação e produção de dança, teatro, música e artes visuais; apreciação e produção de esportes, ginásticas, lutas, jogos e práticas corporais de aventura etc.).
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Planejamento, produção e edição de textos orais, escritos e multimodais.
- Planejamento, experimentação, produção e utilização de práticas corporais.
- Pesquisa de materialidades, de diferentes propostas de Arte, processos de criação individuais e coletivos.
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa e a Língua Inglesa contribuem no desenvolvimento dessa habilidade pela mobilização de conhecimentos sobre as etapas da produção textual, com articulação de recursos verbais e não verbais, consideração de contextos de produção, circulação e recepção, para exercer a autoria, individual ou coletivamente, em práticas sociais claramente situadas, ampliando o repertório de vivências discursivas significativas.
A Educação Física contribui no desenvolvimento dessa habilidade pela ampliação de possibilidades de se movimentar, por meio da experimentação de gestos das diferentes práticas corporais e dos conhecimentos históricos, científicos e culturais que as embasam. A Arte contribui no desenvolvimento dessa habilidade pela mobilização de conhecimentos e experiências com os elementos constitutivos das linguagens artísticas em processos de criação autorais, especialmente coletivos e colaborativos, com mais autonomia dos jovens.
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Produzir textos escritos e multimodais de diferentes gêneros e campos de atuação.
- Experimentar práticas corporais em diferentes eixos da cultura corporal (danças, lutas, esportes, jogos, ginásticas, práticas corporais de aventura).
- Produzir projetos coletivos/colaborativos com diferentes práticas artísticas.
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Possibilidades para o currículo
Para favorecer o desenvolvimento dessa habilidade de forma significativa, a área poderá propor momentos de culminância, resultados de sequências de atividades ou de projetos, com produção de textos e atos de linguagem diversos, em eventos de multiletramentos, arte e práticas da cultura corporal (saraus, cine-debate, campeonatos, mostra de artes), que possam acionar a participação dos jovens com protagonismo, mobilizando saberes e fazeres dos componentes, no planejamento, execução e avaliação de vivências de linguagens voltadas para a comunidade escolar, promovendo a construção de um patrimônio artístico-cultural local.
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