EM13LP13

• Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção de textos.
• Efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.).
• Efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos sonoros em combinação com recursos linguísticos e/ou multissemióticos.”

A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao propor situações de uso e análise de efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, sincronização etc.), em textos de gêneros diferentes e práticas da cultura audiovisual. O desenvolvimento dela requer procedimentos de experimentação, análise e contextualização, de maneira a possibilitar uma maior apropriação técnica e crítica de recursos sonoros em usos situados.

• Analisar em discursos e atos de linguagem efeitos de sentido de usos de elementos sonoros.
• Relacionar elementos sonoros, recursos verbais e multissemióticos na produção de sentidos.

Na integração dentro da própria área, atividades envolvendo práticas com leitura e produção multissemióticas podem ser articuladas, levando em conta um aprofundamento da análise dos recursos sonoros, suas relações com o verbal e outras semioses, bem como seus efeitos de sentidos, em usos situados, nos diferentes campos de atuação. Também é possível a integração com Arte, em processos criativos diversos, como os que exploram a sonoplastia, no eixo do teatro. A análise dos efeitos de sentido permite um uso consciente e autônomo dos recursos das diferentes linguagens para expressar e compartilhar os próprios pontos de vista, o que conecta essa habilidade ao desenvolvimento da Competência Geral 4.