EM13LP19
Essa habilidade refere-se ao domínio, produção e reflexão sobre os gêneros e saberes envolvidos nas práticas voltadas a apresentações pessoais, em diferentes contextos, formais ou informais. Implica: planejamento, elaboração e revisão de enunciados multissemióticos, como carta de apresentação, currículo, relatos autobiográficos, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.; e o uso de ferramentas digitas para produção de discursos sobre si mesmo em práticas dos contextos dos novos letramentos e dos multiletramentos, em articulação com o desenvolvimento de EM13LGG703.
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Consideração do contexto de produção, circulação e recepção de textos multimodais diversos..
- Planejamento e produção de textos orais e multissemióticos, com uso de softwares de edição variados.
- Conhecimento de si, com significação da trajetória pessoal, acadêmica e profissional.
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade por meio de propostas de produção de textos linguísticos e multissemióticos, em que os estudantes possam organizar e comunicar aspectos de sua trajetória pessoal, acadêmica e profissional, conforme objetivos da situação de interação. Esse desenvolvimento implica: consideração dos Projetos de Vida, com foco no conhecimento de si quanto a aspirações, interesses, potências, projeção de participação ativa no mundo do trabalho e nas diferentes esferas da vida em sociedade; análise de contextos de produção, circulação e recepção de textos; domínio de regularidades de gêneros próprios para se apresentar (perfis variados, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.); uso reflexivo de recursos linguísticos e multissemióticos; e uso de ferramentas digitais (Gif, Wiki, Site).
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Analisar o contexto de produção, circulação e recepção de textos para se apresentar.
- Analisar informações e registros, que possam ser usados em textos para falar de si.
- Produzir textos, em diferentes gêneros e linguagens, para falar de si, conforme situação de interação.
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Possibilidades para o currículo
O desenvolvimento dessa habilidade pode se dar pela articulação da área com as atividades voltadas para Projeto de Vida, nas diferentes propostas de produção dos componentes em que haja: oportunidade de os jovens refletirem sobre seus processos identitários, suas experiências e trajetórias de formação, seus objetivos pessoais e perspectivas para o mundo do trabalho; mobilização de conhecimentos sobre gêneros, especialmente os que surgiram no contexto dos novo letramentos e dos multiletramentos, por meio dos quais possam falar de si; escolhas de recursos linguísticos e multissemióticos com reflexão sobre seus efeitos de sentidos; e usos de ferramentas e processos digitais.
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