EM13LP22
Essa habilidade refere-se à construção de conhecimentos sobre o mundo trabalho, por meio de procedimentos de investigação e pesquisa, com consultas a variadas fontes, inclusive pessoais, e pela produção de registros dinâmicos, ou seja, que permitam constante atualização de dados (mapa interativo, wiki, entre outros) e que possam estruturar possibilidades de trajetórias pessoais e profissionais, em diálogo com as atividades de Projeto de Vida. Ela implica mobilização de conhecimentos sobre procedimentos de investigação e pesquisa e sobre gêneros contemporâneos, com registros de caráter dinâmico e interativo; tratamento de dados e informações; processos de retextualização; e uso de ferramentas digitais.
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Contexto de produção, circulação e recepção de textos.
- Procedimentos de investigação e pesquisa.
- Relações entre textos.
- Produção de registros dinâmicos, em gêneros digitais.
- Projeto de Vida.
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade em propostas de investigação de profissões e ocupações que alimentem a produção de registros dinâmicos e interativos como instrumento significativo para a reflexão acerca de possibilidades de escolhas para o mundo do trabalho, em cotejo com os textos produzidos no bojo do trabalho com EM13LP19 (falar sobre si). O desenvolvimento dessa habilidade implica articulação com as habilidades EM13LP11 (curadoria da informação) e EM13LP29 (procedimentos de resumir e parafrasear textos de terceiros).
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Pesquisar informações sobre profissões e ocupações.
- Produzir registros dinâmicos para a divulgação de conhecimentos sobre profissões e ocupações.
- Relacionar registros produzidos com registros sobre si e sobre o Projeto de Vida.
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Possibilidades para o currículo
Na integração dentro da própria área e entre as áreas, o desenvolvimento dessa habilidade pode ser favorecido por meio de projetos de investigação e pesquisa que explorem a temática de possibilidades de atuação no mundo do trabalho contemporâneo e que mobilizem o protagonismo juvenil na produção e difusão colaborativa desse conhecimento e na (re)significação dele em atividades voltadas ao Projeto de Vida, em articulação com o desenvolvimento das Competências Gerais 5 e 6.
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