EM13LP27
Essa habilidade refere-se ao protagonismo por meio de diferentes práticas de linguagem em diferentes eventos (reuniões, agremiações, coletivos, movimentos sociais, debates, assembleias etc.). Ela implica: mobilização de conhecimentos sobre as práticas e seus elementos (interlocutores, interesses e intencionalidades, gêneros e suas regularidades); curadoria de informações e opiniões; processos de produção de textos verbais e multissemióticos; e exercício de valores e princípios como colaboração, responsabilidade, consumo consciente e sustentabilidade.
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Práticas e gêneros do campo de atuação na vida pública.
- Apreciação e réplica.
- Curadoria de informações e opiniões.
- Processos de produção de textos linguísticos e multissemióticos em gêneros do campo de atuação na vida pública.
- Curadoria de informações.
- Produção escrita: planejamento, textualização, revisão e edição.
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade em práticas de linguagem para a solução de problemas, locais ou globais, que afetem a coletividade (debates, cartas de solicitação, de reclamação, cartas abertas, campanhas publicitárias, petições on-line, entre outras). Ela implica: mobilização de conhecimentos sobre práticas e gêneros de participação na vida pública; análise de problemas, com curadoria de informações e opiniões; e exercício do diálogo, com escuta, abertura para negociação e engajamento na construção de consensos e no exercício da deliberação. Observe-se que essa habilidade se articula com EM13LP25, que prioriza o exercício democrático pelas práticas de linguagem na esfera escolar. A progressão pode ser planejada considerando a complexidade dos problemas levantados e das ações envolvidas nas práticas de linguagem.
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Participar de práticas da vida pública.
- Discutir problemas que afetam a coletividade.
- Fazer curadoria de informações e opiniões.
- Produzir textos linguísticos e multissemióticos em gêneros do campo de atuação na vida pública.
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Possibilidades para o currículo
O desenvolvimento dessa habilidade pode ser favorecido em articulação com o desenvolvimento da habilidade EM13LGG304, em práticas integradas dos componentes no campo da vida pública, com mobilização do protagonismo dos jovens no diagnóstico de questões que os afetem e/ou afetem a coletividade local e global, com discussão de possibilidades de intervir por meio das linguagens e com usos reflexivos de conhecimentos de gêneros e de práticas da cultura corporal e da Arte. Seu desenvolvimento evidencia-se no engajamento qualificado dos jovens em ações que se pautem pela busca do bem comum, em respeito aos valores democráticos e aos Direitos Humanos, como preveem as competências gerais da BNCC, especialmente as Competências Gerais 6 e 10.
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