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Essa habilidade refere-se à agência, na identificação de formas de atuação social, política, artística e cultural, por meio das linguagens, e ampliação delas com proposição criativa e inovação no enfrentamento de desafios contemporâneos, sustentada em princípios de ética e de solidariedade. Ela implica: mobilização de pensamento crítico acerca da agenda contemporânea, com consideração de diferentes perspectivas, pontos de vista e informações; conhecimento das esferas (campos de atuação) e suas dinâmicas de produção e circulação de discursos; exercício de colaboração; e processos de produção de propostas de atuação com experimentação e criação por meio das diferentes linguagens e seus recursos. Permite relações com Projeto de Vida, por promover pensamento crítico, escolhas, iniciativas e atuações nos diferentes campos da vida em sociedade.
Objetos do conhecimento
- Esferas e práticas de linguagem.
- Análise de discursos e atos de linguagem.
- Investigação de temáticas, questões e desafios contemporâneos.
- Processos de produção e inovação com as linguagens.
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Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa e a Língua Inglesa contribuem no desenvolvimento dessa habilidade em propostas de atuação nos diferentes campos, com mobilização de conhecimentos sobre práticas e gêneros e de propostas de inovação dessas práticas, tendo em vista desafios contemporâneos e possibilidades trazidas pelos novos letramentos e multiletramentos. O desenvolvimento dessa habilidade implica: investigação de temas, questões e desafios contemporâneos; análise de possibilidades de atuação com definição de contextos de produção; mobilização de conhecimentos sobre regularidades de gêneros; e processos de produção textual colaborativa.
A Educação Física contribui no desenvolvimento dessa habilidade pela análise de modos de participar da elaboração de políticas públicas e de atividades comunitárias que favoreçam a experimentação das práticas da cultura corporal e o debate público quanto ao direito ao lazer e ao esporte, na perspectiva da defesa de uma cidadania plena, com processos inclusivos.
A Arte contribui no desenvolvimento dessa habilidade em processos de investigação de propostas artístico-culturais que dialoguem com questões e desafios contemporâneos e em processos de criação que problematizem essas temáticas, em produções autorais individuais e coletivas.
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Experimentar práticas de linguagem nos diferentes campos de atuação.
- Analisar discursos e atos de linguagem sobre temas, questões e desafios contemporâneos.
- Produzir textos e atos de linguagem como formas de atuação e inovação em desafios contemporâneos.
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Possibilidades para o currículo
A área pode favorecer o desenvolvimento dessa habilidade repertoriando estudantes com conhecimento, experimentação e usos dos gêneros e atos de linguagem, para atuar nas diferentes esferas da vida em sociedade, especialmente, a política e a artístico-cultural; de modo que possam mapear essas possibilidades de atuação e se valer disso para agir, no exercício de seus letramentos, bem como inovar, valendo-se dos conhecimentos dessas formas para propor outras, com agência inventiva dos jovens no enfrentamento de desafios contemporâneos.
Em conjunto com as outras áreas, é possível desenvolvê-la em propostas de investigação e pesquisa sobre desafios contemporâneos, com complexidade que exija o aporte de diferentes conhecimentos, dentro de projetos que culminem na atuação dos estudantes por meio das linguagens. Na medida em que implica processos com pensamento crítico, engajamento em favor de mudanças e soluções, o trabalho com essa habilidade pode ser articulado também com os Projetos de Vida dos estudantes, com problematização de como se veem nessas esferas, o que planejam para si e para os outros, permitindo o desenvolvimento das Competências Gerais 6 e 10.
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