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• Fontes confiáveis e relevantes.
• Saúde e bem-estar.
• Educação ambiental, sustentabilidade e preservação da biodiversidade.
• Uso de novas tecnologias.

A Biologia contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao abordar temas sociocientíficos/controversos a partir de diferentes fontes de pesquisa e de divulgação científica, considerando evidências que validem as conclusões publicadas e avaliando as informações recebidas, reconhecendo fragilidades e limites do conhecimento científico.

A Física contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao abordar temas relacionados às tecnologias atuais a partir de divulgação científica, considerando textos, equações, dados relacionados às variáveis ou gráficos para analisar criticamente a divulgação sobre o tema em diferentes mídias sociais.

A Química contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao explorar textos de temas diversos, como poluição, reações nucleares, produção de energia elétrica, reações químicas de interesse ambiental, entre outros. Nos textos, provenientes de fontes confiáveis, analisar dados, gráficos, reações químicas, infográficos e demais recursos usados para comunicar descobertas, fenômenos, novas tecnologias e experimentos.

• Comparar e analisar textos que abordem o mesmo tema, porém com conclusões diversas, e identificar possíveis inconsistências e incoerências entre os dados das diferentes publicações.
• Elaborar um roteiro para investigação da confiabilidade de uma informação e criar uma estratégia para divulgação do roteiro ou diferentes suportes teóricos.
• Criar dispositivos de fácil acesso para identificação e alertas sobre informações falsas veiculadas na mídia.
• Analisar vídeos e textos de divulgação científica, descrevendo o possível caminho inverso do processo de pesquisa a partir da análise da conclusão divulgada pelos pesquisadores.

Todos os componentes estão envolvidos na análise da consistência das conclusões descritas em uma divulgação científica relacionada ao tema das Ciências da Natureza. A verificação da coerência dos argumentos com os dados apresentados e a confirmação dos dados em outras publicações são passos iniciais na validação de uma informação. Na área de Linguagens, é importante possibilitar a consulta e o acesso a fontes originais de divulgação científica, como os artigos, considerando sua interpretação e a análise dos dados apresentados nesses materiais.

O estudante pode ser envolvido em um projeto de aproximação com pesquisadores, buscando temáticas de seu interesse, organizando entrevistas presenciais ou on-line e analisando diferentes pontos de vista sobre informações veiculadas em diferentes fontes. É possível uma aproximação com as Ciências Humanas envolvendo estudos de casos históricos, como os fatores que não permitiram o reconhecimento das ideias de Lamarck como teoria científica; os desafios enfrentados por John Snow na busca das causas da cólera; ou, ainda, os motivos que levaram à falta de reconhecimento dos estudos sobre evolução realizados por Wallace em comparação ao reconhecimento dos trabalhos de Darwin. A habilidade apresenta relação com as Competências Gerais 1 e 4, ao analisar o percurso envolvido na construção e na comunicação de conhecimentos.