EM13LP30
Essa habilidade, em diálogo com a EM13LGG704, refere-se à realização de pesquisas como forma de ampliar a compreensão sobre a dinâmica de produção e circulação de conhecimento, no campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando sua difusão em contexto digital. Implica mobilizar conhecimentos sobre: tipos de pesquisa e seus procedimentos; usar gêneros de apoio à compreensão e de divulgação de conhecimento, com progressão para os digitais (registros em bloco de notas, planilhas e aplicativos de coleta de dados como os de enquetes); divulgar pesquisa em gêneros multissemióticos e em diferentes mídias (apresentação em slides com narração, documentário, reportagens de divulgação etc.); analisar temas, questões, recortes e objetivos para definição do tipo mais adequado de pesquisa; realizar curadoria de fontes confiáveis de informação em ambientes digitais de livre acesso (como jornais e revistas eletrônicas, sites e blogs de divulgação especializados); e fazer uso de ferramentas e procedimentos de busca e filtragem de informação, cruzamento e seleção de dados.
Favorece a Competência Global 2 por incentivar o exercício da curiosidade intelectual e supor o uso de abordagens das Ciências para investigar.
Consulte as demais habilidades vinculadas:
Objetos do conhecimento
- Contexto de produção, circulação e recepção de textos da divulgação científica.
- Tipos e processos de pesquisa.
- Procedimentos de pesquisa e gêneros de apoio à compreensão.
- Curadoria de informação em fontes abertas.
Este formulário de contato está disponível apenas para usuários conectados.
Componentes comentam a habilidade
A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade em práticas de investigação no campo de estudos e pesquisa, em articulação com o desenvolvimento de EM13LP28 a EM13LP35. Esse desenvolvimento implica: o domínio progressivo e contextualizado de procedimentos de pesquisa e de gêneros próprios da esfera de divulgação científica, com progressão para o contexto digital, na consideração das fontes e das formas de circulação dos resultados.
Este formulário de contato está disponível apenas para usuários conectados.
Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Analisar contextos de produção, circulação e recepção de textos de divulgação de pesquisas.
- Selecionar tipo de pesquisa, suas etapas e seus procedimentos.
- Fazer curadoria de informações e conteúdos em contextos digitais.
- Usar capacidades de leitura, procedimentos e gêneros digitais de apoio à compreensão.
Este formulário de contato está disponível apenas para usuários conectados.
Possibilidades para o currículo
Na integração dentro da própria área e entre áreas, o desenvolvimento dessa habilidade pode ser favorecido em atividades e projetos de investigação e pesquisa de diferentes tipos, considerando: temas, objetos, questões e recortes específicos das áreas de conhecimento ou de seus componentes e/ou demandas de interesse dos jovens; e impactos das novas tecnologias para a produção e circulação do conhecimento, com uso de gêneros multissemióticos e de diferentes mídias. O desenvolvimento dessa habilidade evidencia-se na autonomia em conduzir processos completos de investigação e pesquisa, com perspectiva crítica e ética em todas as suas etapas.
Este formulário de contato está disponível apenas para usuários conectados.
