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O que o Brasil pode aprender com os Materiais Instrucionais de Alta Qualidade? – Artigo 4
Chegamos ao fim da série Materiais Instrucionais de Alta Qualidade: Uma evolução de material didático?. Caso você não tenha lido os artigos anteriores, veja a seguir quais foram os assuntos que cada um deles tratou. No primeiro artigo, apresentamos as motivações do Instituto Reúna para a realização deste estudo. O segundo artigo trouxe as principais
Conhecendo os Materiais Instrucionais de Alta Qualidade – Artigo 3
Este é o terceiro artigo da série Materiais Instrucionais de Alta Qualidade: Uma evolução de material didático? Antes de seguir, recomendamos que leia o texto de introdução o artigo Contextualizando a experiência dos Estados Unidos. Neste artigo, vamos trazer um resumo das definições do que é um Material Instrucional de Alta Qualidade e analisar suas
Materiais Instrucionais de Alta Qualidade: Contextualizando experiência dos Estados Unidos – Artigo 2
Este é o segundo artigo da série Materiais Instrucionais de Alta Qualidade: Uma evolução de material didático? Para entender nossos motivadores, recomendamos que leia o texto de abertura. Neste artigo, trazemos contextos e diferenças importantes entre as políticas educacionais nos Estados Unidos e do Brasil relativas ao tema desta série. Contextualização sobre as normativas curriculares dos
Materiais Instrucionais de Alta Qualidade: Uma evolução de material didático? – Artigo 1
Nossa motivação O Instituto Reúna tem como propósito colaborar com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de modo que ela seja feita com coerência pedagógica sistêmica, isto é, em articulação com outros elementos essenciais para o sucesso dessa importante política educacional: currículos, propostas de formação docente, avaliações de aprendizagem e materiais didáticos. Para
