EM13CNT203

• Ecologia: unidades de conservação, fluxo de matéria e de energia nos ecossistemas.
• Radiações e seus efeitos em seres vivos.
• Desequilíbrio em sistemas envolvendo diferentes variáveis.

A Biologia contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao favorecer que os estudantes reconheçam os ciclos da matéria e da energia como essenciais à manutenção da vida no planeta, analisando problemas ambientais reais e seus impactos na saúde, para que busquem soluções baseadas em evidências científicas, priorizando o desenvolvimento sustentável.

A Física contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao possibilitar um posicionamento crítico sobre tecnologias que utilizam radiação eletromagnética, analisando as diferentes faixas de ondas eletromagnéticas, incluindo a análise do funcionamento de máquinas térmicas, e discutindo seus impactos ambientais e na saúde.

A Química contribui no desenvolvimento dessa habilidade oferecendo oportunidades para que o estudante identifique quais substâncias químicas estão envolvidas nos ciclos biogeoquímicos e analise as transformações que ocorrem do ponto de vista das reações químicas e da relação com a energia envolvida nesse processo. A partir da análise da composição química e das transformações, o estudante pode explicar a dinâmica da matéria e energia nos oceanos e na atmosfera.

• Avaliar a utilização de ondas eletromagnéticas em diferentes tecnologias e equipamentos para exames médicos, estética e de uso cotidiano, como o celular.
• Prever as consequências da exposição às radiações em função do tempo de exposição e suas formas de interação com células e substâncias.
• Defender a importância das Unidades de Conservação para a preservação do patrimônio biológico, além de garantir às comunidades tradicionais o uso sustentável dos recursos naturais e oportunidades de atividades econômicas sustentáveis.
• Analisar ciclos biogeoquímicos da matéria para relacionar os impactos da poluição no equilíbrio que rege esses ciclos.
• Argumentar, com base em evidências, sobre os impactos de diferentes variáveis no desequilíbrio de sistemas, considerando os seres humanos e demais seres vivos.

Na busca de soluções para amenizar desequilíbrios ambientais reais, os estudos podem envolver conhecimentos de diferentes componentes de Ciências da Natureza, como a troca de calor, as reações químicas e os ciclos biogeoquímicos. No desenvolvimento de projetos e visando ao impacto e à aplicação dos conhecimentos em seu entorno, o estudante pode criar campanhas digitais, por meio da produção de vídeos e infográficos, para sensibilizar sobre problemas ambientais e suas consequências na qualidade de vida da comunidade, contribuindo também para o desenvolvimento da Competência Geral 4.

A integração com as Ciências Humanas evidencia-se na Geografia, na avaliação das consequências sociais, políticas e econômicas envolvidas nos impactos ambientais e na relação da espécie humana com a natureza. Essa integração permite também a elaboração de argumentos científicos que desenvolvem a Competência Geral 7, que trata da argumentação.

O uso de simuladores pode ser útil para prever como diferentes variáveis contribuem para a ocorrência do aquecimento global, do desmatamento e do efeito estufa, valorizando o uso de recursos digitais na construção de conhecimentos e abordando a Competência Geral 5.