EM13LP42

• Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos do campo jornalístico-midiático.
• Curadoria de informações.
• Relação entre textos, discursos, mídias e práticas da cultura digital.
• Apreciação (avaliação de aspectos éticos, estéticos e políticos em textos e produções artísticas e culturais etc.).
• Réplica (posicionamento responsável em relação a temas, visões de mundo e ideologias veiculados por textos e atos de linguagem).

A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade pela análise da cobertura feita por diferentes veículos acerca de temáticas, questões e acontecimentos de relevo social. Esse desenvolvimento implica a análise e a comparação de abordagens e de relações com interesses e valores dos veículos, bem como a apreciação crítica de coberturas, com posicionamentos éticos. Ele pressupõe: compreensão dos interesses e dinâmicas envolvidos no jornalismo contemporâneo (em abordagem articulada com EM13LP36 e EM13LP37) e experimentação crítica de técnicas/procedimentos próprios dos novos letramentos, na curadoria e apuração da informação (em abordagem articulada com EM13LP40). Favorece o pensamento crítico e o posicionamento sustentado na discussão de assuntos, questões e temas da agenda contemporânea.

• Analisar textos e discursos do campo jornalístico-midiático.
• Comparar textos e discursos do campo jornalístico-midiático.
• Posicionar-se diante de discursos do campo jornalístico-midiático.”

Na integração dentro da própria área, poderão ser favorecidas as trocas de leituras, em ações que configurem a escola como uma comunidade leitora, com eventos de letramentos e multiletramentos, organizados em torno de um observatório da imprensa, com ações que deem protagonismo aos estudantes na análise e acompanhamento da repercussão de um tema ou um acontecimento, no jornalismo e em diferentes mídias, com foco nas visões e interesses que as diferentes abordagens expressam. Ela também pode ser favorecida no âmbito de projetos com temas de interesse juvenis, com recorte na perspectiva crítica acerca de como se dá a cobertura deles pelas mídias. Observe-se a confluência com as habilidades EM13LP38 e EM13LP40.