EM13CHS204

• A produção do espaço urbano: formação de territórios e governança.
• Federalismo e gestão do território: descentralização e arranjos institucionais, as diferenças entre o federalismo do Brasil, EUA, Bélgica, Suíça, Iraque etc.
• Potências mundiais: fronteiras, territórios e territorialidades.
• Impérios e Estados Nacionais: sobreposição de territorialidades étnico-culturais.
• Organismos internacionais, Estados Nacionais: territorialidades e políticas de administração nacionais.

A Geografia contribui no desenvolvimento dessa habilidade abordando as territorialidades decorrentes de acordos internacionais e a influência dos organismos internacionais na organização dos Estados e analisando as semelhanças e diferenças dos países federalistas: a importância do município como terceiro ente do federalismo brasileiro.

A História contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao abordar a formação dos Estados Nacionais, os tratados de limites fronteiriços, a partilha da África e as fronteiras estabelecidas durante a Guerra Fria.

A Sociologia contribui no desenvolvimento dessa habilidade a partir das teorias da “”Escola de Chicago””, analisando a relação entre marcos regulatórios e questões ambientais e identificando relações entre aumento populacional, surgimento de favelas e violência urbana.

A Filosofia contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao estimular a reflexão sobre o ser em si e a coletividade para compreender a diversidade atual e histórica, desconstruindo pré-juízos sobre o humano e a sociabilidade.

• Compreender processos de formação dos territórios em diferentes contextos, considerando as culturas e as disputas territoriais entre povos de um mesmo país e entre povos de países distintos.
• Analisar as tensões entre diferentes demarcações políticas (Impérios, Estados Nacionais) e a territorialidade de grupos étnicos, culturais e sociais.
• Compreender a relação entre a dinâmica capitalista e a consolidação de potência mundiais.
• Analisar a influência de organismos internacionais na gestão de conflitos em diferentes países.
• Relacionar questões referentes à violência, desemprego, acesso a educação e moradia a exclusão de grupos e pessoas.

Um projeto integrado pode promover debate e reflexão crítica sobre as questões de organização dos Estados Nacionais para que o estudante possa articular saberes da Geografia, da História, da Filosofia e da Sociologia com o fim de conhecer a permanência, a simultaneidade e a competição de interesses que marcam as distintas territorialidades em um dado território.

Podem ser utilizadas situações didáticas que permitam ao estudante perceber a formação do território das cidades ao longo do tempo, destacando a ocupação dos centros ou das periferias, bem como diferentes grupos e distintas formas de sociabilidade nesses territórios. A compreensão da relação entre os entes federativos e a gestão de recursos ambientais pode ser promovida conjuntamente com a área de Biologia para apresentar a variedade e a importância dos recursos ambientais para o mundo. É possível também analisar tensões geopolíticas decorrentes da sobreposição de territorialidades, como o conflito entre árabes e israelenses, Espanha e Catalunha e Mulçumanos e Cristãos (África).