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Essa habilidade implica reconhecer a relação entre lugar, território, Estado Nacional e a ação de organismos internacionais, como a ONU, a OMC, OMS e o FMI, a fim de permitir que o estudante compreenda sua atuação; analisar as conexões e conflitos entre as sociedades, as dinâmicas sociais e as relações entre estados; e identificar a função e a atuação dos principais organismos internacionais frente aos blocos de integração econômica.
Objetos do conhecimento
- A função e as formas de atuação de organismos internacionais: ONU, FMI, Conselho de Segurança, OMC, OIT, OMS, UNESCO.
- A relação dos organismos internacionais e os blocos de integração econômica mundiais.
- Estados Nacionais e governança global: dos aspectos filosóficos e históricos até a conjuntura atual.
- Os tratados internacionais, o Sistema de Vestfália e seus limites na forma de atuação.
- A economia globalizada a partir das ações de organismos internacionais como FMI, OMC e Banco Mundial.
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Componentes comentam a habilidade
A Sociologia contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao tratar das relações entre Estados e organismos internacionais, investigando as negociações entre os Estados, os problemas relativos as fronteiras, os acordos firmados para mediar conflitos e a questão dos organismos internacionais e a globalização após o Tratado de Vestfália.
A Geografia contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao abordar o papel das organizações internacionais na elaboração e regulação de normas e acordos entre países, considerando as tensões entre interesses globais e locais.
A História contribui no desenvolvimento dessa habilidade ao abordar a atuação dos organismos internacionais no contexto da Guerra Fria, nas ações da OTAN sobre o Iraque (2003), a Líbia (2011) e a Síria (2013) e na questão dos movimentos migratórios transnacionais.
A Filosofia contribui no desenvolvimento dessa habilidade com a análise crítica dos conceitos relativos aos valores éticos na política e na economia.
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Exemplos de objetivos de aprendizagem
- Analisar a ação da ONU frente aos conflitos na Síria, Líbia e Egito e o crescimento de refugiados no mundo.
- Analisar o papel dos organismos internacionais frente às condições de trabalho em países emergentes.
- Compreender os limites de atuação dos Estados no cenário internacional e o papel dos organismos internacionais nas relações geopolíticas mundiais.
- Identificar os princípios de atuação dos Estados no cenário internacional e refletir sobre os conflitos e a necessidade de mediações entre os interesses nacionais.
- Compreender as relações comerciais e de produção dos setores econômicos e o papel de regulação dos organismos internacionais com destaque para a OMC, OIT e FAO.
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Possibilidades para o currículo
Situações geopolíticas, na escala mundial, podem estar ao alcance da sala de aula a partir de metodologias ativas que envolvam o estudante na investigação sobre o papel e a contribuição de organismos internacionais a partir de indicadores socioeconômicos de diminuição da pobreza, segurança alimentar, saneamento básico, saúde, mortalidade infantil, saúde da mulher, a distribuição equitativa das riquezas, entre outros casos, e também indicadores que revelam a economia global e a distribuição de riquezas. Um fórum de debates sobre temas que estão presentes na pauta do Conselho de Segurança da ONU pode permitir que os estudantes compreendam o sentido e a importância desses organismos internacionais e expressem visão crítica sobre a situação mundial e o papel dos organismos internacionais.
O estudo da geopolítica favorece o exercício da Competência Geral 9, que se refere a resolução de conflitos e cooperação, promovendo no estudante o reconhecimento da importância de respeitar o outro e os Direitos Humanos.
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