EM13LP16

• Reconstrução e consideração do contexto de produção, circulação e recepção de textos.
• Planejamento e produção de textos orais e multissemióticos.
• Usos expressivos de recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos.
• Usos de variedades linguísticas.

A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade em propostas de produção e participação em práticas orais diversas, incluindo as que articulam diferentes semioses, e mais qualificadas, por serem apoiadas em informações ouvidas ou coletadas e analisadas, em abordagens que articulem também as habilidades EM13LP11 e EM13LP12. A expressão corporal, a entonação, o contato visual com o interlocutor, além do respeito ao turno do outro e da postura ética também podem ser foco de aprendizagens no desenvolvimento dessa habilidade.

• Considerar contextos de produção, circulação e recepção de textos orais ou multissemióticos.
• Produzir textos orais ou multissemióticos.
• Usar recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos em discursos orais e/ou multissemióticos com efeitos de sentido.

Os diferentes componentes da área podem adotar, nas práticas de linguagem que lhes são próprias, procedimentos comuns de análise voltados à experimentação, exploração e produção de textos orais.

A leitura/escuta/apreciação/experimentação e a análise desses textos devem considerar a contextualização, a problematização e propostas de investigação que entrelacem aspectos contextuais e escolhas formais e de uso de recursos linguísticos e paralinguísticos, relacionados a elementos expressivos de fala (de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e cinésicos (postura, movimento, gestualidade, expressão etc.). É possível, ainda, desenvolver essa habilidade no bojo de projetos que sejam significativos para os jovens e dentro dos quais eles prevejam produzir e circular textos orais em formatos como podcasts ou vídeos, nos variados gêneros, dos diferentes campos de atuação.