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EM13LP50

Essa habilidade refere-se à capacidade de relacionar visões de mundo, valores e ideologias que perpassam um texto literário e outros discursos artísticos, e de analisar como um texto literário evoca outro(s) textos literários ou artísticos, por recursos da intertextualidade (paródia, epígrafe, estilização, citação, alusão, entre outros).

Objetos do conhecimento

  • Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção de textos literários.
  • Dialogia e relações entre textos literários e/ou artísticos.

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Componentes comentam a habilidade

A Língua Portuguesa contribui no desenvolvimento dessa habilidade pela promoção de relações significativas entre textos artístico-literários e discursos, de uma mesma ou de diferentes temporalidades e em articulação com o desenvolvimento das habilidades EM13LP03 e EMLP1304. Esse desenvolvimento implica: análise de contextos de produção e circulação de obras; mobilização de conhecimentos sobre a intertextualidade e seus recursos (paródia, epígrafe, estilização, citação, alusão, entre outros.); e relações entre textos e discursos artístico-literários e análise de seus efeitos de sentidos. Converge para a sistematização da compreensão de que relações interdiscursivas e intertextuais são constitutivas da linguagem.

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Exemplos de objetivos de aprendizagem

  • Analisar o contexto de produção, circulação e recepção de textos literários e artísticos.
  • Relacionar textos literários e discursos artísticos na leitura/escuta/apreciação de um texto literário.
  • Analisar efeitos de sentidos da intertextualidade.

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Possibilidades para o currículo

Na integração dentro da própria área, o desenvolvimento dessa habilidade pode ser articulado ao desenvolvimentos de outras do campo artístico-literário, no bojo de práticas como as sugeridas para EM13LP48 e EM13LP49, sempre que houver possibilidade de estabelecer a intertextualidade para análise de seus efeitos de sentido.

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